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匿名用戶
2020-09-07
匿名用戶
2020-12-15
匿名用戶
2020-12-03
匿名用戶
2020-09-04
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2020-12-03
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2020-09-11
匿名用戶
2020-12-25
匿名用戶
2020-09-04
匿名用戶
2022-09-20
解決問(wèn)題的方式：學(xué)生在學(xué)琴的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，無(wú)論出現(xiàn)什么問(wèn)題教師都有一定的責(zé)任。優(yōu)秀的教師會(huì)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)論什么樣的學(xué)生都可以教好。
匿名用戶
2022-09-20
專業(yè)態(tài)度：真正專業(yè)的教師在生活和專業(yè)上都是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)?，?duì)待專業(yè)方面是很認(rèn)真的，很少會(huì)出現(xiàn)像：上課不認(rèn)真，隨意串課、停課、生活狀態(tài)浮躁、精力不放在專業(yè)學(xué) 習(xí)上、技術(shù)要求朝令夕改、自相矛盾等問(wèn)題。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，在管理上也是較嚴(yán)格和完善的。嚴(yán)格的管理，一方面可以保證教師的教學(xué)效果，另一方面也起到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。
匿名用戶
2022-09-20
學(xué)習(xí)效果：對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時(shí)間的學(xué)生來(lái)說(shuō)，判斷教師教學(xué)水平是比較容易的。從技術(shù)的角度看，如果教學(xué)方法正確，學(xué)生在技術(shù)上是不僅不應(yīng)該存在問(wèn)題，而且也容易掌握。學(xué)習(xí)也比較容易出成績(jī)，進(jìn)步比較明顯。